因学校学生马上要进行期末考试，学生未能充分理解掌握课程知识，学校提供的模拟题错误率较高，解题思路不清晰。
语言比例：前期采用30%英文+70%中文，中文讲授能够使学生能更快的吸收掌握知识点
01.因学生教授的对课件内容都不是很熟悉，老师用20课时对课件内容进行详细的讲解，并对每一次课程做知识点梳理；
02.根据学生提供的习题课资料，老师使用15课时对习题资料上的每一道题都进行详细地讲解，做到让学生对每一节内容从课件知识到习题都能很好地掌握。
03.根据学生提供的期末模拟题资料，老师适用10课时带领学生进行系统练习，在讲解的过程中，教会学生解题思路，并根据模拟题总结知识点。
学生就读于谢菲尔德大学经济金融专业 ，学生本学期有微观经济学课程，学生未能充分理解掌握课程知识。希望老师能带领他对知识点做一个梳理，然后讲解习题，以期能顺利最后期末通过考试。
语言比例：前期采用30%英文+70%中文，中文讲授能够使学生能更快的吸收掌握知识
01.因学生教授的对课件内容都不是很熟悉，老师用10课时对课件内容进行快速的讲解，并对每一次课程做知识点梳理；
02. 根据学生提供的习题课资料，老师用10课时，对习题资料上的每一道题都进行详细地讲解，做到让学生对每一节内容从课件知识到习题都能很好地掌握。
学生就读于利兹大学-会计专业，论文写作遇到困难，前期学期末PROJECT有FAIL的经历，希望老师可以帮忙辅导，帮助找到思路，顺利完成论文。
语言比例：前期采用50%英文+中文50%，后期依学生的理解程度加大英文比例
01.学术对自己的选题有自己的一些想法，但是对于大论文的某些板块结构和写作缺少方法，因此第一阶段教授讲解写作结构和方法；
02.根据学生提供的初稿，以及学术写作过程中遇到的实际问题，帮助学生找到关键问题以及给出解决方案；
03.根据学生导师提供的修改建议，带领学生进行修改和校对，重点帮助学生提升文章的逻辑性以及PHRASING。
学生就读于伦敦国王学院-国际市场专业，学校考试要求较高，马上就要考试，时间比较紧迫，学生对教材内容不是特别熟悉，想做加急复习，以期能顺利通过考试。
语言比例：前期采用50%英文+中文50%，后期依学生的理解程度加大英文比例
01.因学生教授的对课件内容都不是很熟悉，老师根据课件内容快速地做知识点梳理，重难点进行详细讲解；
02.根据学生提供的习题课资料，总结习题和历年试卷的相关知识点，帮助学生做到举一反三；
03.将历年试卷中涉及当日课程知识点的典型题目作为作业， 并在下节课进行作为点评，让学生边练边学，真正掌握知识点。
学生就读于墨尔本大学金融专业，这个学期的学习会计成本管理课程，因为学生之前没有接触过会计相关内容，学校老师讲课速度较快，学生对课堂上知识点内容理解比较困难，学生想对学校课程进行辅导，以及对每周作业进行辅导，以期能跟上学校老师的进度，同时可以得到较高的平时成绩。
语言比例：前期采用30%英文+中文70%，后期依学生的理解程度加大英文比例
01.因为学生对课件内容理解程度只有百分四十，所以根据学生基础，每周排两次课，每次课程两小时。两次课程分别讲解课件内容和练习题
02.每次辅导，第一次课程老师会对课程的内容详细的讲解。同时会结合学生课本将课件上没有的经典案例进行详细讲解。加深学生对课程内容的理解。
03.习题课，对学生课程作业进行辅导。因为学生要求比较高，希望每次作业都可以拿到比较优异的成绩。所以对每一个习题都要进行详细的讲解，所有的答案都要规范。保证练习题的正确率。
学生就读于南安普敦大学 会计和金融专业，毕业论文选题没有方向，希望老师可以帮忙辅导，帮助找到思路
语言比例：前期采用50%英文+中文50%，后期依学生的理解程度加大英文比例
01.帮助学生分析不同的topic的关键点，选出适合学生的topic；
学生就读于伦敦国王学院-国际市场专业，学校考试要求较高，马上就要考试，时间比较紧迫江南体育官方网站，学生对教材内容不是特别熟悉，想做加急复习，以期能顺利通过考试
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01.因学生教授的对课件内容都不是很熟悉，老师根据课件内容快速地做知识点梳理，重难点进行详细讲解；
02.根据学生提供的习题课资料，总结习题和历年试卷的相关知识点，帮助学生做到举一反三；
03.将历年试卷中涉及当日课程知识点的典型题目作为作业， 并在下节课进行作为点评，让学生边练边学，真正掌握知识点。
学生就读于伦敦国王学院-国际市场专业，江南体育官方网站学校考试要求较高，马上就要考试，时间比较紧迫，学生对教材内容不是特别熟悉，想做加急复习，以期能顺利通过考试
语言比例：前期采用50%英文+中文50%，后期依学生的理解程度加大英文比例
01.因学生教授的对课件内容都不是很熟悉，老师根据课件内容快速地做知识点梳理，重难点进行详细讲解；
02.根据学生提供的习题课资料，总结习题和历年试卷的相关知识点，帮助学生做到举一反三；
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学生就读于谢菲尔德大学经济金融专业 ，学生本学期有微观经济学课程，学生未能充分理解掌握课程知识。希望老师能带领他对知识点做一个梳理，然后讲解习题，江南体育官方网站以期能顺利最后期末通过考试。
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01.因学生教授的对课件内容都不是很熟悉，老师用10课时对课件内容进行快速的讲解，并对每一次课程做知识点梳理；
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03.根据学生导师提供的修改建议，带领学生进行修改和校对，重点帮助学生提升文章的逻辑性以及phrasing。