在法国，家长会给孩子宽松的环境和自由的时间。他们觉得给孩子安排一系列的补课，学习，会让孩子失去生活的乐趣，体验到的只是学习的压力，这会给孩子的身心健康带来很大的影响。所以在法国，有很多孩子娱乐的场所，例如旱冰场，自行车练习场，秋千，跷跷板等，孩子可以通过这些娱乐体验到生活的乐趣，并能够很好的锻炼身体，增强抵抗力。
但是，这并不意味着父母在孩子自己睡下后就不管不顾了。事实上很多父母都会在孩子的房间里安装对讲机，时刻监督孩子房间里发生的情况，如果孩子哭了、咳嗽了，父母都会马上予以照顾和处理。因为睡前的安抚游戏是固定的，所以孩子单独睡也不会像有些人害怕的那样会疏离亲子感情，相反孩子会觉得被关爱得恰到好处，既没有爱窒息也没有爱缺失。
在韩国，家长让孩子单独睡觉。他们为了培养孩子的独立意识，让孩子单独睡觉。在一开始的时候，孩子如果苦恼，jn江南体育他们会安慰孩子，告诉孩子已经长大了，可以自己睡觉了，这样他们就会安心抱着玩具自己睡觉。而在中国，家长不放心孩子自己睡觉，怕出什么事或者晚上蹬被子着凉生病。其实，从卫生角度来说，让孩子单独睡觉是最科学的，因为如果家长和孩子一起睡觉，呼出的浊气会让孩子吸入，对孩子的健康带来不利的影响。
记得大女儿自己会走路后，基本上都是自己扔自己的尿布，这在我们家是很受鼓励的。大约十四个月大她就开始自己吃饭了，有时还会帮我分类洗涤衣物、整理厨房，现在她非常愿意帮助我一起照顾妹妹。
孩子可以自己玩玩具也很受大人的鼓励。一般都是大人有时间的时候教一些玩具的玩法，然后孩子自己在那里鼓捣。但是，一般玩具的数量不会给得太多，通常一天也就两三件玩具，避免孩子每样玩具玩不了几分钟就扔了，没有形成深入地学习。
孩子刚学会说话就开始被灌输要会说“不”。学会说“不”很重要，且含义深远，这是因子容易被误导。
能够说“不”的孩子是因为他们首先要在自己的头脑里做一个决定，他们不能也不应当被人利用或滥用，所以父母会经常训练他们说“不”。jn江南体育要不怕说“不”，这是他们保护自己不受伤害，也是他们独立意识的萌芽。
在日本，家长觉得只有让孩子穿少一点才能增强孩子皮肤温度的调节能力，从而达到御寒的能力，提高孩子的抵抗力。而在中国，父母对孩子的锻炼不是很重视，在大部分父母心里，只要给孩子良好的照顾，让孩子吃饱了，穿暖了，就可以了。这也让儿童医院总是人满为患，其实孩子的体弱多病，都是父母“轻锻炼”引起的。而在日本，家长对孩子的身体锻炼特别重视，因此日本的孩子生病的机率很小。
从出生起，孩子基本上就在自己的小床上睡觉了。前三四个月，他们会睡在靠近母亲的床侧，便于母亲晚上给他们喂奶。一旦孩子可以睡较长的单独觉，他就会被安排到独立的房间里。也许你会觉得这很残酷，也会责怪德国父母太冷淡了。但很多德国父母会告诉你，他们这样做是为了让孩子从小就有他们自己的睡觉日程和方式，这样就不会受到父母生活习惯的打扰了。更重要的是孩子从小就有自己的空间、自己的行为习惯和隐私，这是他们开始可以自己做决定的第一步。
凯西到姑姑家做客时，看上了一件珍贵的玩物，她一直爱不释手，此时妈妈并没有呵斥凯西的行为，只是选择了在没有旁人在场的时候告诉凯西：每个人都有自己喜爱的东西，所以不能只顾满足自己的需求，而不顾及别人的感受.那是不对的行为。
尊重是美国人教育孩子的重要方式和特殊的营养方案，这会使孩子避免产生“低人一等”的感觉。所以，美国的孩子无论大小，都会受到家长的尊重，不仅仅是因为他们需要家长的爱护、关心和培养，还在于他们是不容忽视的独立个体。
德国父母在游乐场里一般就是放手让孩子去玩，很少干预孩子。如果孩子不会有受伤的危险，或者其它孩子没有与自己的孩子发生剧烈冲突，父母都不会管。孩子的小磕小碰，绝对不会让他们大惊小怪地冲上去。其它孩子对自己的孩子推推搡搡，如果孩子们可以自己解决，父母也绝对不会上前制止。他们通常会在回到家后再询问详细情况。
美国家长很重视孩子的自主选择权，即使是一些很小的事情也不例外。就拿家长带孩子去做客来讲，如果主人给孩子拿出一些水果、甜品等，美国家长不会像中国家长一样.提前帮助孩子回答“谢谢，他不吃”等，而是让孩子自己做主到底是接受还是不接受。
当然，这也不代表孩子的所有需要家长都会满足。如果主人没有主动地拿出孩子想吃的东西，但是孩子却向主人索要，那么家长也不会立即呵斥孩子，而是在适当的时候给孩子解释或说明这种行为不当的原因，并告知孩子有些东西是不能吃也不能要的。
国外教育培养的孩子经验，我整理了一些相关的内容供大家参考借鉴!欢迎大家前来查阅!文章仅供大家的参考!孩子具有独立性，凡事不依赖别人，这样在以后的学习和生活中才能独挡一面，面对挫折和困难时学会自己解决问题。要想培养出这样的孩子，家长们可以借鉴国外父母的教育经验。
德国人对待婴儿和小孩子也会遵循眼神对视的原则。孩子哭的时候，大人更会蹲下身子，与他们平视，平等地交谈、安抚。不会让孩子感到很大的压力，让孩子时刻感受到自己是独立的个体，自己的想法说法会得到尊重和理解。孩子的日常行为也比较平静，既没有嬉笑央求等表现来讨好父母亲友，也没有死皮赖脸撒泼打滚地要挟父母亲友，都是平等地与父母就事论事。
美国家长从不将自己的位置摆在孩子之上，在任何情况下，他们都会和孩子平等交流。如果孩子不想吃饭，家长会对孩子说：“你看，小饼花在等你呢，你如果不吃它的话，它会不高兴的!”孩子难免会犯错误，但是美国家长不会轻易指责孩子，而会说：“妈妈认为你不是有意犯错误的，所以下次碰到类似的情况，你一定不会这样做了，对吧?”孩子如果想换衣服，家长就会以商量的语气说：“宝贝，你看穿这件天蓝色的T恤衫好，还是穿那件黑色的球服好呢?”他们不会用命令的口吻说：“就穿这件红色的。”
德国人不会因为孩子很小就把他当作是一个“小玩物”。他们会认真地在孩子刚出生的时候就给孩子准备所有的衣物，一件一件都是成人衣服的缩小版。我曾经对我的哥哥抱怨那么小的孩子每天都要换上四五套衣服，太麻烦了。如果包个小被子，解开包上也就一分钟的时间，这样多方便啊!哥哥说：“对于孩子，这个事情可是马虎不得。”给孩子穿上完整的衣服，是因为我们要像对待一个人一样来对待他。孩子是一个独立的小人儿，对成人来说这是一种不断地确认他独立存在的一个仪式。在衣服的穿穿脱脱之中，孩子也在不停地锻炼自己的手脚，很快他就知道穿衣服是一件很重要的事情，他也会自己主动地学习。于此同时，与父母配合就必须要有交流，这样和父母的感情也会默默地加深。
带孩子去游乐场里玩耍是德国父母最热衷的活动，因为他们深信孩子的大脑发育与孩子天天爬高就低有直接的关系，这也是孩子身体独立发展的重要一步。所以只要天气允许，他们是很乐意天天带孩子在外面玩的。
美国的家长通常很尊重孩子的劳动，为了使孩子理解生活的艰辛，通常情况下，孩子的零用钱是通过自己的劳动换取的，而家长会在孩子劳动之后，给予其一定的劳动“报酬”，除此之外，家长很少会白给孩子零用钱。孩子需要资助时，家长会为孩子提供劳动机会从而支付孩子工资。家长这样做是为了让孩子自力更生，从劳动中体验收获的快乐，所以美国的孩子从不厌倦参加劳动。